Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад №45 "Буратино"
г. Вологда
Наш детский сад
Сведения об образовательной организации
Группы
Педагогам и сотрудникам
Вакансии
Контакты
Навигатор по сайту

Средние группы: № 7 "Почемучки"

4—5 лет

Педагоги группы

Воспитатель
Стряпухина Ольга Александровна
Воспитатель
Шубина Марина Александровна

Особенности занятий в группе

Занятия с детьми проходят в соответствии с сеткой основной образовательной деятельности на 2023 - 2024 учебный год, с соблюдением режима дня, возрастными и физиологическими особенностями детей. Образовательная деятельность проводится всей группой. Продолжительность 15 минут

Обучающая программа

Федеральная образовательная программа дошкольного образования

Новости и события

Все новости и события
Зеленые ладошки.
09 декабря 2024 г.
Зеленые ладошки
Сегодня дети старшей группы участвовали в городской спортивной экоигре "Только вместе, только дружно помогать природе нужно!" среди детей старших групп дошкольных образовательных учреждений.
Город
Конкурс
Паспорт безопасности жителя города Вологды.
06 декабря 2024 г.
Паспорт безопасности жителя города Вологды
Все правила в одном паспорте!
Город
Безопасность
Дошколята первых.
04 декабря 2024 г.
Дошколята первых
Ребята подготовительной группы №2 совместно с родителями присоединились к благотворительной акции "Мы вместе", в которой постоянно принимает участие коллектив нашего сада.
Благотворительность

Распорядок дня и меню

Мы составили для ваших детей удобное расписание занятий и отдыха
Изучить нормативные документы
Расписание
Примерное расписание на день
7:00-8:00
Прием, осмотр, игры.
8:00-8:08
Утренняя гимнастика (муз.зал)
8:08 – 8:15
Дежурство, подготовка к завтраку.
8:15-8:40
Завтрак.
8:40-9:00
Игры, самостоятельная деятельность, подготовка к занятиям.
9:00-9:50
Непрерывная образовательная деятельность
9:50-9:55
Второй завтрак.
9:55-12:02
Подготовка к прогулке, прогулка (труд, наблюдения, игры)
12:05-12:25
Возвращение с прогулки. Подготовка к обеду.
12:25-12:45
Обед
12:45-15:00
Подготовка ко сну, дневной сон
15:00-15:10
Подъем, закаливающие процедуры.
15:10-15:15
Подъем, закаливающие процедуры.
15:15-16:20
Игры, самостоятельная деятельность, чтение художественной литературы.
16:20-16:45
Подготовка к ужину. Ужин
16:45-19:00
Подготовка к прогулке, вечерняя прогулка. Уход детей домой.
Распорядок дня
191 КБ
Скачать
Скачать
Меню десятидневное цикличное
Примерное меню на день
Меню
4,2 МБ
Скачать
Скачать

Дополнительные занятия в группе

"Развивай-ка"
Формирование познавательно-сенсорной активности детей раннего и младшего дошкольного возраста, через экспериментирование и развивающие игры.
Воспитатель
Стряпухина Ольга Александровна
В гостях у сказки
Театрализованные игры позволяю решать многие задачи образовательной программы детского сада: от ознакомления с общественными явлениями, формирования элементарных математических представлений до физического самосовершенствования. Разнообразие тематики, средств изображения, эмоциональность театрализованных игр дают возможность использовать их в целях всестороннего развития личности. В этой связи, была разработана программа дополнительного образования по разделу "Театрализованная деятельность" в рамках кружка "В гостях у сказки" Данная программа ориентирована, в первую очередь, на развитие творческого потенциала детей дошкольного возраста, его способностей, интересов, развитие речи и получение знаний о театральном искусстве. В программе систематизированы средства и методы различных видов театральной деятельности.
Музыкальный руководитель
Орешина Марина Константиновна
Веселая кисточка
Программа дополнительной образовательной услуги по нетрадиционной технике рисования «Веселая кисточка» для детей 3-7 лет имеет художественно-эстетическую направленность. Новизна и оригинальность - Ребенок познает мир всеми органами чувств. Чем богаче, разнообразнее жизненные впечатления ребенка, тем ярче, необычнее его ассоциации. Роль педагога – оказать всестороннюю помощь ребенку при решении стоящих перед ним творческих задач, побуждать к нестандартным решениям. Использование нетрадиционных техник на занятиях рисованием способствует повысить интерес к изобразительной деятельности, вызвать положительный эмоциональный отклик, развивать художественно – творческие способности ребенка. Чем же хороши нетрадиционные техники? Они не требуют высокоразвитых технических умений, дают возможность более «рельефно» продемонстрировать возможности некоторых изобразительных средств, что позволяет развивать умение видеть выразительность форм. Таким образом, обучение детей нетрадиционным способам рисования активизирует познавательный интерес, формирует эмоционально - положительное отношение к процессу художественной деятельности, способствует эффективному развитию детского творчества.
Воспитатель
Шубина Марина Александровна
Веселые нотки
Программа имеет интегрированный характер и основана на модульной технологии обучения, которая позволяет по мере необходимости варьировать образовательный деятельность, конкретизировать и структурировать ее содержание, с учетом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников. А также предоставляет возможность для развития творческих способностей обучающихся. Актуальность предлагаемой образовательной программы заключается в художественно-эстетическом развитии обучающихся, приобщении их к классической, народной и эстрадной музыке, раскрытии в дошкольном возрасте разносторонних способностей. В отличие от существующих программ, данная программа предусматривает дифференцированный подход к обучению, учёт индивидуальных психофизиологических особенностей воспитанников. Использование традиционных и современных приёмов обучения позволяет заложить основы для формирования основных компонентов учебной деятельности: умение видеть цель и действовать согласно с ней, умение контролировать и оценивать свои действия. Репертуар для воспитанников подбирается педагогом с учетом возрастных, психологических особенностей ребенка, и их вокальных данных.
Музыкальный руководитель
Линно Татьяна Леонидовна
Мастерилка
Для поддержки данного интереса необходимо стимулировать воображение, желание включаться в творческую деятельность. На занятиях в творческой мастерской у детей развиваются эмоционально-эстетические чувства, художественное восприятие, совершенствуются навыки изобразительного и конструктивного творчества. Занятия, связанные с ручным трудом, способствуют развитию логического мышления, воображения, внимания, эмоциональной отзывчивости, мелкой моторики, воспитанию трудолюбия, выработке усидчивости и активизации детей.
Воспитатель
Князева Людмила Алексеевна
Пластилиновое чудо
Программа «Пластилиновое чудо» строится на основе знаний возрастных, психологопедагогических, физических особенностей детей младшего школьного возраста. Основной формой работы являются учебные занятия. На занятиях предусматриваются следующие формы организации учебной деятельности: индивидуальная, фронтальная, коллективное творчество. Занятия включают в себя теоретическую часть и практическую деятельность обучающихся. Теоретическая часть проходит в форме бесед с просмотром иллюстративного материала (с использованием компьютерных технологий). Изложение учебного материала имеет эмоционально – логическую последовательность, которая неизбежно приведет детей к высшей точке удивления и переживания. Во время занятий лепкой для снятия излишней возбудимости детей, создания непринужденной и творческой атмосферы используется музыкальное сопровождение с записями звуков живой природы и детских песен. В результате этого, у детей происходит выравнивание психомоторных процессов, изменение их поведения, улучшение личных взаимоотношений, т.к. музыка влияет на эмоциональное состояние и настроение человека. Специфической чертой лепки является ее тесная связь с игрой. Объемность выполненной фигурки стимулирует детей к игровым действиям с ней. Такая организация занятий в виде игры углубляет у детей интерес к лепке, расширяет возможность общения со взрослыми и сверстниками. Занятия по лепке являются неотъемлемым дополнением к урокам труда, окружающего мира, урокам рисования и другим учебным предметам, поэтому эти занятия необходимо проводить еженедельно.
Воспитатель
Юзгина Ирина Генадьевна
Топ-хлоп, малыши
Предлагаемая вашему вниманию программа представляет собой систему музыкально-ритмического воспитания детей 2-3 лет на основе использования игровых музыкально-ритмических упражнений в течение всего года: осенью, зимой, весной и летом. Подобранные упражнения, пляски, игры для малышей объединены в циклы по принципу возрастания сложности и разнообразия движений, где чередуются упражнения на различные группы мышц, напряжение и расслабление, развитие мелкой моторики и т. д. Репертуар, составляющий основу данного пособия, наверное, хорошо известен опытным педагогам, проработавшим не один десяток лет. Это пляски, игры-забавы Е. Д. Макшанцевой, песенки Е. Тиличеевой, песниигры Т. С. Бабаджан. Кроме того, предлагаются авторские пляски (с текстами) на популярные народные мелодии. Однако новизна предлагаемого пособия в том, что в нем собраны воедино игровые упражнения, систематизированные в строгой методической последовательности и адаптированные для работы с детьми 2-3 лет.
Музыкальный руководитель
Кобылина Людмила Юрьевна
Футбол
Футбол – один из самых популярных и массовых коллективных игр. Учебный материал программы распределен в соответствии с возрастным принципом комплектования групп и рассчитан на последовательное и постепенное расширение теоретических знаний, практических умений и навыков. Работа кружка «Футбол» предусматривает содействие гармоничному развитию детского организма, укреплению здоровья, привитие интереса к систематическим занятиям физическими упражнениями Достоинства занятий по футболу известны как средства воздействия на психическое и физическое состояние ребенка. Такие занятия воздействуют на сердечнососудистую, нервно-мышечную, эндокринную системы организма. Цель занятий спортивными играми в ДОУ – ознакомление детей с определённым видом игры и основами её техники.
Инструктор по физической культуре
Плешкова Елена Владимировна
Художественная гимнастика
Данная программа имеет ярко выраженную интегративную направленность. В ней пластично соединены такие виды искусства, как танец и музыка, а также знания из области анатомии, физиологии, гигиены и медицины. Программа рассчитана на двухгодичный цикл обучения детей в возрасте 3–7 лет. Занятия первого года обучения проводятся 1 раза в неделю по 25 минут, занятия второго года обучения – 2 раза в неделю по 30 минут.
Инструктор по физической культуре
Плешкова Елена Владимировна
Царство волшебного песка
Данный вид рисования - один из самых необычных способов творческой деятельности, так как дети создают на песке неповторимые шедевры своими руками. Удивительным образом горсть песка превращается в пейзаж, звездное небо, лес или море. Этот необычный вид искусства называется «Sandart», в переводе "Искусство песка".
Педагог-психолог
Тряничева Наталия Леонидовна
На этой странице

Информация размещена на официальном сайте согласно Приказа Рособрнадзора от 14.08.2020 № 831 с учётом требований Федерального закона от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных»

Сайт использует сервис веб-аналитики Яндекс Метрика с помощью технологии «cookie». Это позволяет нам анализировать взаимодействие посетителей с сайтом и делать его лучше. Продолжая пользоваться сайтом, вы соглашаетесь с использованием файлов cookie